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黃深銘，從小患有讀寫障礙，學習英語更是困難，坦言中一只懂得簡單詞語如Apple。如今就讀香港中文大學物理學系，黃深銘與同樣畢業於中華基督教會譚李麗芬紀念中學的李鍵邦，憑發明「自潔門柄」揚威海外，奪得數項科技設計大獎；現時營運科技公司，開發與門柄相關的消毒器材。

茶座一開始，深銘與我們分享他最著名的科技發明「自潔門柄」。「門柄上有納米塗層，門柄末端有LED燈，當光打入門柄上的塗層，便可以有消毒殺菌的效果」，深銘耐心地解說。談到創作靈感，深銘表示「創作靈感從生活開始，中學時開始接觸公共衛生議題，其實公共衛生問題並不限於現時的肺炎疫情，之前的豬流感、禽流感也是，與伙伴見門柄骯髒便想辦法解決，成了創作意念。」研究路上少不免有挫折，中學生所知亦有限，深銘以電郵聯絡中大環境科學系余濟美教授，余教授是製作納米塗層的專家，更把實驗室借給深銘使用，深銘以課餘和週末時間研發自潔門柄。

這十四天交流不單讓我認識到科技，更擴闊了視野，明白學習英文的重要性。

深銘跟茶座聽眾分享當年獲獎的喜悅，他與伙伴李鍵邦於中四時一起奪得第六十六屆英特爾國際科學與工程大獎賽二等獎，是項比賽為高中生最大規模的世界性比賽，多達一千隊伍在美國同場一較高下。看到深銘得知自己獲獎的一刻，與伙伴一起奔跑上台，實在令人感動。分享之際，深銘不忘感謝余教授一直以來的支持，借出實驗室供他使用。

中五時於日內瓦國際發明展獲得金獎，深銘更特意到瑞士參觀全世界最大的粒子對撞加速管道及羅氏藥廠。深銘亦曾到紐約的大學交流，認識到更多納米技術，「這十四天交流不單讓我認識到科技，更擴闊了視野，明白學習英文的重要性」。深銘於2017年成立公司，將產品推出市場，期間亦參與了初創企業的比賽，和一分鐘表達生意概念的比賽，贏得獎金為公司加厚資本。

感謝各位師長的指導，令我可以堅持下去。

主持追問深銘學習上的困難，深銘說自己小學時被診斷為讀寫障礙，寫中文字會倒轉寫，英文更弱串字困難，初中時仍只認識生字無法掌握文法；高中時經努力後能力有所提升，但閱讀學術研究文獻時仍感辛苦。深銘最初以google translate翻譯文獻來看，寫電郵也會中英夾雜；在閱讀大量文獻後現在已毋須靠翻譯軟件，寄了成千上萬的電郵後亦能熟用英文溝通。堅持學習，只因深銘非常渴望與世界不同人士交流，與及對科技的熱誠，「這個世界很大，看到別人以流暢英文表達自己的意念；當只有幾分鐘時間表達，若講不到英文別人便無法了解自己的發明。」

除了自己努力，師長也花了不少心機。母校的學習支援組主任陳明姬老師，選取英文新聞和演講給深銘看，讓他漸漸熟悉某些常用生字，同時輔以拼音幫助串寫英文字。為了準備深銘到外國，老師更持續一個月協助深銘練習演講至三更半夜；初中時理科老師主動聯絡深銘提供實驗室等支援。後來深銘亦參加了新一代文化協會的「良師啟導計劃」，有幸跟隨一位工程師學習；因見名校生以英語報告，深銘下定決心讀英文，同時為兼顧發明，便於中四時自願留班。「感謝各位師長的指導，令我可以堅持下去。」

我不是富庶家庭出身，與人比較下，不甘心於做水池中的魚、池中物，我值得更好的學習條件，我要裝備自己追求更好的。

問深銘有何特質令自己克服困難堅持學習？深銘表示有老師、長輩的鼓勵和自己的付出，讓自己走前一步，遇到困難又想到已累積一些成績，沒有理由放棄吧，便又再堅持多一步；同時亦因自己對發明感興趣，遂繼續堅持。深銘形容自己「厚面皮」，會主動聯絡別人，不只主動找余教授，亦聯絡其他教授，同時亦為了參觀瑞士粒子加速管道，便聯絡有機會連繫到瑞士的中大物理系教授，「有些機會是要自己爭取的」深銘如此說。

茶座主持追問「求知、想透切了解、不甘心、厚面皮」的態度從何而來？深銘說：「我不是富庶家庭出身，與人比較下，不甘心於做水池中的魚、池中物，我值得更好的學習條件，我要裝備自己追求更好的。」

感謝黃深銘的真誠分享，讓我們感受到他對科研的熱誠、對學習的堅持，能克服自己的學習障礙，創出一片新天地。

撰文：劉劍玲